En bref
La formation orthophoniste continue n’est pas une option : c’est une obligation réglementaire et un levier de qualité des soins.
- Le Développement Professionnel Continu (DPC) s’impose à tous les orthophonistes en exercice libéral ou salarié.
- Le TDAH représente l’un des troubles les plus sous-diagnostiqués en cabinet, d’où l’intérêt de formations spécialisées.
- Le financement via le DPC, le CPF ou les OPCO rend ces parcours accessibles sans avancer l’intégralité des frais.
La formation orthophoniste ne s’arrête pas à l’obtention du Certificat de Capacité d’Orthophoniste. La profession évolue, les connaissances progressent et les profils rencontrés en consultation deviennent parfois plus complexes. La formation continue permet donc de maintenir ses compétences à jour et d’adapter ses pratiques aux besoins des patients. Parmi les thématiques à approfondir, le TDAH occupe une place particulièrement intéressante.
La formation continue, un enjeu essentiel pour les orthophonistes
Respecter son obligation de développement professionnel continu
Le Développement Professionnel Continu (DPC) fait partie des obligations des professionnels de santé, dont les orthophonistes. Cette démarche permet notamment d’actualiser ses connaissances et d’améliorer ses pratiques professionnelles. Pour les praticiens qui souhaitent se former spécifiquement au TDAH, la plateforme orthophonistes.poleformation-sante.fr propose des programmes destinés aux orthophonistes en exercice. Avant toute inscription, il reste important de vérifier les modalités du programme, son éligibilité au DPC et les conditions de prise en charge correspondant à son statut.
Actualiser ses connaissances pour faire évoluer sa pratique
La formation continue ne doit pas être perçue comme une simple formalité administrative. Elle permet surtout de faire évoluer ses méthodes en fonction des connaissances scientifiques et des réalités rencontrées au cabinet ou dans une structure de soins. Se former régulièrement peut ainsi aider à mieux interpréter les résultats d’un bilan, à affiner son analyse clinique ou encore à adapter les modalités de prise en soin. C’est particulièrement utile lorsqu’un trouble se manifeste en association avec d’autres difficultés.
Pourquoi intégrer le TDAH à sa formation d’orthophoniste ?
Mieux comprendre les particularités du TDAH
Le TDAH est un trouble neurodéveloppemental qui peut s’accompagner de difficultés ayant des répercussions sur les apprentissages, le langage ou la communication. Pour l’orthophoniste, mieux connaître ses caractéristiques permet de mieux comprendre les difficultés observées chez le patient et de tenir compte de son fonctionnement attentionnel lors des évaluations. Une formation spécifique aide notamment à différencier les difficultés liées à l’attention de celles qui relèvent d’un autre trouble. Cette distinction est importante pour interpréter les résultats d’un bilan et construire un accompagnement cohérent.
Approfondir l’évaluation et la prise en soin orthophonique
Une formation TDAH peut également apporter des outils directement utilisables dans la pratique : adaptation des conditions de consultation, supports visuels, organisation des séances ou encore stratégies favorisant l’attention et l’engagement du patient. L’enjeu est aussi de mieux situer le rôle de l’orthophoniste au sein du parcours de soins. Le travail avec les médecins, psychologues, psychomotriciens et autres professionnels concernés contribue à une prise en charge plus cohérente. La formation ne remplace évidemment pas le diagnostic médical, mais elle permet de mieux accompagner les patients concernés.
Comment choisir une formation TDAH adaptée à sa pratique ?
Privilégier un programme orienté vers la pratique clinique
Le contenu pédagogique mérite une attention particulière. Une formation pertinente doit associer connaissances théoriques et situations concrètes : études de cas, exemples cliniques, outils d’évaluation et pistes d’adaptation des prises en soin. Pour un professionnel déjà en exercice, l’objectif est surtout de pouvoir transposer rapidement les acquis dans son quotidien, auprès des enfants comme des adolescents concernés par le TDAH.
Durée recommandée
Minimum 7 heures pour un ancrage clinique réel
Format
Hybride ou présentiel de préférence
Validation
Programme DPC enregistré à l'ANDPC
Public
Orthophonistes en exercice libéral ou salarié
Vérifier les modalités et les possibilités de financement
Présentiel, classe virtuelle ou format hybride, le choix dépend des contraintes professionnelles et des préférences de chacun. Il faut également vérifier les possibilités de financement selon son statut, notamment l’éligibilité au DPC pour les professionnels concernés.
La formation continue représente bien plus qu’une obligation à remplir. En approfondissant ses connaissances sur le TDAH, l’orthophoniste peut faire évoluer ses pratiques, mieux comprendre les difficultés de ses patients et ajuster son accompagnement. Une façon concrète de continuer à progresser dans un métier qui évolue constamment.
Questions fréquentes
Comment devenir orthophoniste à 40 ans ?
La formation initiale en orthophonie s’obtient via le CCO, accessible après le baccalauréat sur Parcoursup avec sélection sur dossier et oral d’admission. À 40 ans, une reconversion implique de passer par cette voie universitaire classique sur 5 ans (180 crédits ECTS en premier cycle, 120 en second cycle). Aucune passerelle directe depuis une profession non paramédicale n’existe actuellement, même si certaines dispenses d’unités d’enseignement s’appliquent selon le parcours antérieur.
Quel est le salaire d’un orthophoniste ?
Un orthophoniste salarié débutant dans le secteur public perçoit une rémunération proche de 2 000 euros nets mensuels. En libéral conventionné, le revenu dépend du volume de consultations et du secteur géographique. Les praticiens installés depuis plusieurs années en zones sous-dotées atteignent des revenus nettement supérieurs, la demande de soins orthophoniques dépassant largement l’offre disponible dans de nombreux territoires.
